Con la nota ministeriale collegata all’Ordinanza Ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026, il Ministero dell’istruzione e del merito ha fornito indicazioni operative molto precise per la valutazione dei titoli e dei servizi nelle GPS del biennio 2026/2027 e 2027/2028. Per docenti ed educatori, ma anche per chi segue da vicino la gestione delle graduatorie, questi chiarimenti sono decisivi: spesso il punteggio dipende da requisiti formali, date di conseguimento o modalità di accesso al titolo. Come Confasi Scuola, ricostruiamo punto per punto i contenuti della nota, con un taglio pratico e chiaro.

La continuità didattica rappresenta un tema molto importante per il personale scolastico, soprattutto quando riguarda gli alunni con disabilità. Garantire la presenza dello stesso docente di sostegno anche nell’anno successivo può favorire stabilità, conoscenza reciproca e qualità del percorso educativo. Tuttavia, questa possibilità non coincide con una conferma automatica del supplente: si tratta invece di una procedura precisa, che richiede passaggi formali, tempi definiti e il coinvolgimento di diversi soggetti. Per Confasi Scuola è fondamentale che docenti, famiglie, dirigenti e personale amministrativo conoscano bene come si attiva questo percorso e quali responsabilità comporta.

Il Fascicolo digitale del personale scolastico rappresenta uno degli strumenti con cui il Ministero dell’Istruzione e del Merito punta a rendere più semplice la gestione amministrativa della carriera di docenti, personale ATA, personale educativo e insegnanti di religione cattolica. Per chi lavora nella scuola, avere un punto unico di accesso ai propri dati professionali significa poter consultare in modo più ordinato informazioni spesso distribuite tra più archivi e procedure. Si tratta, quindi, di un servizio che si inserisce nel più ampio percorso di digitalizzazione della pubblica amministrazione e che può avere ricadute concrete sulla trasparenza e sulla tutela dei diritti del personale.

Le nuove Graduatorie Regionali rappresentano una delle novità più rilevanti per il reclutamento nella scuola. Si tratta di elenchi utilizzabili in via residuale, cioè solo dopo le ordinarie immissioni in ruolo, per coprire eventuali posti ancora liberi e vacanti. Per docenti e personale scolastico è quindi importante capire chi può inserirsi, con quali criteri e quali effetti concreti questa novità potrà avere già sulle prossime assunzioni.

Arrivano segnali concreti sugli elenchi regionali per gli idonei dei concorsi scuola, uno strumento atteso da molti docenti che hanno superato le prove ma non sono ancora stati assunti a tempo indeterminato. Dalla trascrizione del video di Sonia Cannas emerge infatti che sarebbe stata pubblicata la bozza del decreto, attesa entro il 31 dicembre ma non ancora uscita nei tempi previsti, e che dopo il parere del CSPI il testo potrebbe essere di prossima pubblicazione. Per chi lavora nella scuola, si tratta di una novità importante perché potrebbe aprire una possibilità ulteriore di immissione in ruolo, pur restando in un quadro subordinato rispetto alle ordinarie procedure di assunzione.

Con la chiusura della fase di presentazione delle istanze GPS del 16 marzo 2026, per docenti e aspiranti supplenti non si conclude affatto il percorso amministrativo. Al contrario, si apre la fase più delicata, quella in cui dalle domande si passa ai controlli, alle graduatorie e poi alle nomine. Per Confasi Scuola è fondamentale che ogni lavoratore del comparto conosca con precisione i passaggi successivi, perché una dimenticanza, una mancata conferma o una scelta poco ponderata possono incidere in modo diretto sulla possibilità di ottenere un incarico.