Il sistema di reclutamento scolastico italiano è da anni al centro del dibattito per la sua complessità e frammentarietà. Docenti e personale ATA si trovano spesso a navigare tra concorsi, graduatorie e norme che si sovrappongono, generando confusione e incertezza.

In questo articolo, la Confasi Scuola intende offrire una panoramica chiara ed esaustiva delle principali modalità di assunzione nel mondo della scuola, distinguendo tra i contratti a tempo indeterminato (immissioni in ruolo) e quelli a tempo determinato (supplenze).

L’algoritmo delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS), introdotto nel 2020, ha rivoluzionato il sistema di assegnazione delle supplenze annuali (al 31 agosto) e temporanee (al 30 giugno). Tuttavia, negli anni ha generato numerose criticità. Con la nuova Ordinanza Ministeriale in arrivo per il prossimo biennio, sono previste modifiche sostanziali per garantire maggiore equità e funzionalità nella distribuzione degli incarichi.

L'obiettivo di questo articolo è spiegare come funziona il meccanismo attuale e illustrare le novità principali introdotte per i prossimi anni scolastici, con l’intento di tutelare i diritti del personale precario della scuola.

Le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) sono lo strumento con cui il Ministero dell'Istruzione organizza l'assegnazione degli incarichi di supplenza annuali e temporanei nelle scuole statali. Per i nuovi aspiranti docenti o personale educativo, è fondamentale conoscere bene la distinzione tra i titoli di accesso, che permettono l'inserimento in graduatoria, e i titoli valutabili, che invece concorrono all’assegnazione del punteggio.

L’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) per il biennio 2026–2028 introduce importanti modifiche che riguardano non solo l’assegnazione delle supplenze, ma anche l’apparato sanzionatorio e il riconoscimento di titoli e servizi. La Confasi Scuola intende offrire un quadro sintetico ma completo per orientare il personale docente e ATA alla luce delle nuove regole.

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha avviato le interlocuzioni con le organizzazioni sindacali per l’emanazione della nuova Ordinanza Ministeriale (OM) che disciplinerà l’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) per il biennio 2026-2028. Come Confasi Scuola, riteniamo fondamentale fornire un quadro chiaro, semplice e aggiornato di quanto emerso fino ad ora nei tavoli tecnici e sindacali, per garantire che ogni lavoratore del comparto scuola sia pienamente informato e possa esercitare i propri diritti con consapevolezza.

La gestione delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) rappresenta ogni anno una fase delicata e complessa, non solo per i docenti, ma anche per le segreterie scolastiche. Gli ultimi aggiornamenti emersi nel corso dell’incontro politico del 20 novembre 2025 aprono nuovi scenari, non solo sul piano tecnico e organizzativo, ma anche sotto l’aspetto disciplinare e giuridico.

Nel panorama scolastico italiano, le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) rappresentano uno strumento fondamentale per l’assegnazione degli incarichi a tempo determinato. In seguito al recente incontro politico del 20 novembre, sono emerse alcune importanti novità che avranno un impatto diretto sull’organizzazione delle supplenze, sulla valutazione del servizio e sulla gestione delle domande.

Oggi , 11 novembre 2025, si è svolto il primo incontro tra le organizzazioni sindacali e il Ministero dell’Istruzione e del Merito sull’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) e delle Graduatorie ad Esaurimento (GAE), in vista del biennio 2024-2026. L'incontro, seppur interlocutorio, ha evidenziato novità importanti contenute nella bozza dell’ordinanza ministeriale, che potrebbero avere un impatto diretto su migliaia di docenti e personale scolastico interessato alla nomina su supplenze.

Roma, 18 settembre 2025 – La Direzione Nazionale della Conf.A.S.I. prende atto degli scioperi proclamati per i giorni 19 e 22 settembre 2025 a sostegno della causa palestinese e ritiene doveroso chiarire la propria posizione.

Nel sistema di attribuzione delle supplenze per l’anno scolastico 2025/2026, è fondamentale che ogni docente conosca con precisione le possibili sanzioni in caso di rinuncia, mancata presa di servizio o abbandono dell’incarico. Le sanzioni variano a seconda della graduatoria da cui si è ricevuta la convocazione (GAE, GPS, GI) e della gravità dell'inadempienza.

La procedura di selezione delle 150 preferenze per le supplenze da GPS rappresenta un passaggio cruciale per ogni docente aspirante a incarichi annuali o temporanei. Tuttavia, proprio in questa fase molti commettono errori che possono compromettere l’assegnazione di un posto o causare l’esclusione dalle convocazioni. Per questo motivo, Confasi Scuola ha preparato una guida chiara su cosa evitare durante la compilazione della domanda online.

La compilazione delle 150 preferenze è uno dei momenti più delicati dell’anno scolastico per i docenti inseriti nelle GPS. Da questa scelta dipende la possibilità di ottenere un incarico annuale o temporaneo, per cui è fondamentale affrontare la procedura con attenzione, strategia e consapevolezza.

Gli Uffici Scolastici stanno recentemente pubblicando le graduatorie ad esaurimento (GAE) aggiornate per l’anno scolastico 2025/2026. Queste graduatorie rivestono un ruolo fondamentale per le immissioni in ruolo, in quanto costituiscono una delle principali fonti di reclutamento per il personale docente.

Il Ministero ha pubblicato le nuove disposizioni per l’assegnazione delle supplenze per l’anno scolastico 2025/2026, con una particolare attenzione alla digitalizzazione, alla semplificazione delle procedure e al rispetto della continuità didattica. Come Confasi Scuola, vogliamo offrire una guida chiara e aggiornata per affrontare al meglio tutte le fasi.

Con l’inizio dell’anno scolastico 2025/2026, il Ministero dell’Istruzione ha definito un processo informatizzato e dettagliato per l’assegnazione delle supplenze ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado. Si tratta di un meccanismo cruciale per garantire la copertura dei posti vacanti o temporaneamente disponibili nelle istituzioni scolastiche. In questo articolo, la Confasi Scuola illustra in modo chiaro e schematico le fasi previste e gli strumenti a disposizione del personale interessato.

Negli ultimi mesi, molti docenti risultati idonei nei concorsi ordinari e straordinari del 2020 hanno sollevato legittimi dubbi sul motivo per cui non risultano prioritari nelle procedure di immissione in ruolo per l’anno scolastico 2025/2026. Con questo articolo, la Confasi Scuola vuole offrire un quadro normativo chiaro e aggiornato, a tutela e informazione di tutti i lavoratori del comparto scuola coinvolti.