Nel portale dedicato alle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) molti colleghi notano una voce che può creare confusione: “Consistenza aspiranti in graduatoria”. In realtà è un’informazione molto semplice: indica quanti aspiranti risultano iscritti in una certa graduatoria, fotografati per una specifica combinazione di provincia, fascia (1ª o 2ª) e posto/classe di concorso (es. A-22, ADSS, ecc.). È un dato utile per orientarsi, ma va letto nel modo corretto per non trarre conclusioni sbagliate.

La scelta e l’individuazione della sede di lavoro rappresentano un momento delicato per docenti e personale scolastico. Il Ministero dell’Istruzione e del Merito mette a disposizione, attraverso la piattaforma Unica, una sezione dedicata all’assistenza, utile anche per orientarsi nella ricerca delle istituzioni scolastiche e ottenere supporto nelle procedure amministrative.

La Confasi Scuola ritiene che ogni lavoratore debba conoscere gli strumenti ufficiali disponibili, così da poter effettuare scelte consapevoli e ricevere supporto tempestivo in caso di difficoltà.

La Confasi Scuola in questo articolo vuole fornire a tutti gli assistiti e non, una guida chiara e schematica, con i riferimenti normativi aggiornati, per accompagnare il docente in ogni passaggio della procedura.

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha pubblicato le informazioni relative al percorso di costituzione e aggiornamento delle Graduatorie di istituto per il triennio 2026-2028. Si tratta di un passaggio fondamentale per migliaia di docenti e aspiranti supplenti che intendono lavorare nelle scuole statali di ogni ordine e grado.

Con l’avvio delle domande per l’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) 2026-2028, molti docenti precari stanno già preparando titoli, servizi e preferenze. La finestra temporale indicata nelle comunicazioni sindacali è da lunedì 23 febbraio a lunedì 16 marzo 2026: è quindi fondamentale organizzarsi per tempo, perché una compilazione frettolosa può tradursi in errori sul punteggio o, peggio, in esclusioni.

Come Confasi Scuola, l’obiettivo è aiutare lavoratrici e lavoratori a presentare la domanda correttamente, tutelando i propri diritti e riducendo il rischio di contenzioso. Ricordiamo sempre di verificare sul portale ministeriale e su Istanze OnLine (POLIS) le scadenze e le istruzioni operative effettive riportate nell’avviso di apertura funzioni.

Le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) restano lo strumento principale con cui, ogni anno, vengono assegnati incarichi a tempo determinato a migliaia di docenti. Negli ultimi anni, però, l’uso dell’algoritmo nelle nomine ha evidenziato criticità concrete: sedi “saltate”, spezzoni poco sostenibili, docenti considerati rinunciatari anche senza una reale possibilità di scelta. La nuova Ordinanza Ministeriale per il biennio GPS dovrebbe intervenire proprio su questi punti, con l’obiettivo di rendere le procedure più eque e funzionali.

La Carta del Docente è uno strumento nato per sostenere la formazione e l’aggiornamento professionale del personale docente. Nelle ultime settimane sono emerse indicazioni su possibili cambiamenti che, se confermati dai provvedimenti ufficiali, potrebbero incidere su chi ne ha diritto, su quanto vale e su come potrà essere utilizzata. Come Confasi Scuola, riteniamo fondamentale offrire un quadro chiaro e pratico, distinguendo ciò che è già previsto dalla normativa vigente da ciò che è ancora in fase di definizione.

È importante ricordare che molte novità, per diventare operative, richiedono atti attuativi (ad esempio decreti interministeriali e istruzioni applicative) che stabiliscano importi, tempi e modalità.

Il sistema delle sanzioni nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) è stato finora uno degli aspetti più critici della gestione del personale scolastico. L’obiettivo dell’amministrazione è garantire la stabilità didattica, ma spesso le regole applicate hanno generato distorsioni, penalizzando docenti precari e complicando il reclutamento. Con l’uscita della nuova Ordinanza Ministeriale, sono in arrivo importanti novità che modificano le sanzioni per rinuncia e abbandono del servizio.

Il sistema di reclutamento scolastico italiano è da anni al centro del dibattito per la sua complessità e frammentarietà. Docenti e personale ATA si trovano spesso a navigare tra concorsi, graduatorie e norme che si sovrappongono, generando confusione e incertezza.

In questo articolo, la Confasi Scuola intende offrire una panoramica chiara ed esaustiva delle principali modalità di assunzione nel mondo della scuola, distinguendo tra i contratti a tempo indeterminato (immissioni in ruolo) e quelli a tempo determinato (supplenze).

L’algoritmo delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS), introdotto nel 2020, ha rivoluzionato il sistema di assegnazione delle supplenze annuali (al 31 agosto) e temporanee (al 30 giugno). Tuttavia, negli anni ha generato numerose criticità. Con la nuova Ordinanza Ministeriale in arrivo per il prossimo biennio, sono previste modifiche sostanziali per garantire maggiore equità e funzionalità nella distribuzione degli incarichi.

L'obiettivo di questo articolo è spiegare come funziona il meccanismo attuale e illustrare le novità principali introdotte per i prossimi anni scolastici, con l’intento di tutelare i diritti del personale precario della scuola.

Le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) sono lo strumento con cui il Ministero dell'Istruzione organizza l'assegnazione degli incarichi di supplenza annuali e temporanei nelle scuole statali. Per i nuovi aspiranti docenti o personale educativo, è fondamentale conoscere bene la distinzione tra i titoli di accesso, che permettono l'inserimento in graduatoria, e i titoli valutabili, che invece concorrono all’assegnazione del punteggio.

L’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) per il biennio 2026–2028 introduce importanti modifiche che riguardano non solo l’assegnazione delle supplenze, ma anche l’apparato sanzionatorio e il riconoscimento di titoli e servizi. La Confasi Scuola intende offrire un quadro sintetico ma completo per orientare il personale docente e ATA alla luce delle nuove regole.

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha avviato le interlocuzioni con le organizzazioni sindacali per l’emanazione della nuova Ordinanza Ministeriale (OM) che disciplinerà l’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) per il biennio 2026-2028. Come Confasi Scuola, riteniamo fondamentale fornire un quadro chiaro, semplice e aggiornato di quanto emerso fino ad ora nei tavoli tecnici e sindacali, per garantire che ogni lavoratore del comparto scuola sia pienamente informato e possa esercitare i propri diritti con consapevolezza.

La gestione delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) rappresenta ogni anno una fase delicata e complessa, non solo per i docenti, ma anche per le segreterie scolastiche. Gli ultimi aggiornamenti emersi nel corso dell’incontro politico del 20 novembre 2025 aprono nuovi scenari, non solo sul piano tecnico e organizzativo, ma anche sotto l’aspetto disciplinare e giuridico.

Nel panorama scolastico italiano, le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) rappresentano uno strumento fondamentale per l’assegnazione degli incarichi a tempo determinato. In seguito al recente incontro politico del 20 novembre, sono emerse alcune importanti novità che avranno un impatto diretto sull’organizzazione delle supplenze, sulla valutazione del servizio e sulla gestione delle domande.

Oggi , 11 novembre 2025, si è svolto il primo incontro tra le organizzazioni sindacali e il Ministero dell’Istruzione e del Merito sull’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) e delle Graduatorie ad Esaurimento (GAE), in vista del biennio 2024-2026. L'incontro, seppur interlocutorio, ha evidenziato novità importanti contenute nella bozza dell’ordinanza ministeriale, che potrebbero avere un impatto diretto su migliaia di docenti e personale scolastico interessato alla nomina su supplenze.