Per docenti e personale ATA che hanno presentato la manifestazione di disponibilità a permanere in servizio oltre i 67 anni, è fondamentale sapere che l’invio della richiesta non produce un effetto automatico. Da quel momento, infatti, si apre una procedura amministrativa che coinvolge scuola, Ufficio Scolastico Regionale e INPS. Capire bene i passaggi successivi aiuta a seguire la pratica, a dialogare con la segreteria e a sapere quando attendersi una risposta.

Arrivano segnali concreti sugli elenchi regionali per gli idonei dei concorsi scuola, uno strumento atteso da molti docenti che hanno superato le prove ma non sono ancora stati assunti a tempo indeterminato. Dalla trascrizione del video di Sonia Cannas emerge infatti che sarebbe stata pubblicata la bozza del decreto, attesa entro il 31 dicembre ma non ancora uscita nei tempi previsti, e che dopo il parere del CSPI il testo potrebbe essere di prossima pubblicazione. Per chi lavora nella scuola, si tratta di una novità importante perché potrebbe aprire una possibilità ulteriore di immissione in ruolo, pur restando in un quadro subordinato rispetto alle ordinarie procedure di assunzione.

Con la chiusura della fase di presentazione delle istanze GPS del 16 marzo 2026, per docenti e aspiranti supplenti non si conclude affatto il percorso amministrativo. Al contrario, si apre la fase più delicata, quella in cui dalle domande si passa ai controlli, alle graduatorie e poi alle nomine. Per Confasi Scuola è fondamentale che ogni lavoratore del comparto conosca con precisione i passaggi successivi, perché una dimenticanza, una mancata conferma o una scelta poco ponderata possono incidere in modo diretto sulla possibilità di ottenere un incarico.

La mobilità del personale scolastico per l’anno scolastico 2026/2027 è una delle procedure più attese da docenti, personale educativo, ATA e insegnanti di religione cattolica, perché incide direttamente sull’organizzazione della vita lavorativa e familiare. Come Confasi Scuola riteniamo fondamentale che ogni lavoratore del comparto conosca bene tempi e regole, per evitare errori che potrebbero compromettere la partecipazione alla procedura.

La mobilità del personale scolastico è ogni anno uno dei momenti più delicati per docenti, ATA e operatori del comparto scuola. Capire se si può presentare domanda, verificare l’eventuale presenza di vincoli, individuare le deroghe applicabili e raccogliere tutta la documentazione necessaria non è sempre semplice. Per questo la Confasi Scuola ha realizzato la nuova webapp Assistente Mobilità 2026/27, uno strumento pensato per offrire un aiuto concreto, pratico e immediato a chi deve orientarsi tra regole, requisiti e allegati da predisporre.

Nel comparto scuola, quando si parla di “pensionamento oltre i 67 anni”, in realtà il tema corretto è quello della permanenza o del trattenimento in servizio oltre il requisito anagrafico della pensione di vecchiaia. Il quadro normativo attuale ha modificato in modo rilevante la disciplina precedente, superando alcuni automatismi e introducendo una possibilità di prosecuzione del rapporto di lavoro che, però, non costituisce un diritto soggettivo del dipendente. Per docenti, ATA e personale educativo è quindi fondamentale distinguere tra il raggiungimento dei requisiti pensionistici e l’eventuale decisione dell’amministrazione di mantenere in servizio il lavoratore oltre i 67 anni. Le indicazioni che seguono si fondano sul quadro normativo oggi vigente.

Nel passaggio dalla seconda fascia alla prima fascia delle GPS, uno dei dubbi più frequenti riguarda i titoli informatici già dichiarati negli aggiornamenti precedenti, soprattutto quando non sono stati rilasciati da enti accreditati ACCREDIA. Su questo punto, però, il chiarimento è importante: i titoli informatici già valutati in seconda fascia non vengono persi e il relativo punteggio resta valido anche nel passaggio alla prima fascia, se tali certificazioni erano state già presentate e correttamente riconosciute nei precedenti bienni di vigenza delle GPS.

Per il personale della scuola arrivano novità importanti sulla mobilità per l’anno scolastico 2026/2027. Dall’incontro svolto al Ministero dell’Istruzione e del Merito di oggi pomeriggio (10 marzo) emergono infatti modifiche che incidono in modo diretto soprattutto sui vincoli di permanenza e sulle deroghe previste per i docenti e per l’Area dei Funzionari ed Elevata Qualificazione. Si tratta di cambiamenti che interessano la vita lavorativa e familiare di molti dipendenti del comparto scuola, motivo per cui è fondamentale conoscere con chiarezza chi può presentare domanda, chi resta bloccato e quali sono i casi particolari da tenere presenti.

La Carta del docente continua a rappresentare uno strumento importante per sostenere la formazione e l’aggiornamento professionale del personale docente. Per l’anno scolastico 2025/2026, la disciplina del beneficio presenta alcune conferme e alcune novità che meritano attenzione, soprattutto per chi lavora nella scuola con contratto a tempo determinato. Per la Confasi Scuola è fondamentale che ogni docente conosca con precisione chi ha diritto alla Carta, quale importo viene riconosciuto, come può essere utilizzato il bonus e quali limiti sono stati introdotti.

L’inserimento con riserva nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze per il biennio 2026-2028 rappresenta una misura di tutela molto importante per docenti e aspiranti che si trovano in una fase di completamento del proprio percorso formativo o di maturazione del servizio utile proprio in coincidenza con l’aggiornamento delle GPS. 

Nel periodo di aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) aumentano sempre gli stessi rischi: scegliere la fascia sbagliata, non valorizzare correttamente un titolo, inserire in modo impreciso servizi e requisiti, oppure perdere opportunità di iscrizione su altre graduatorie. In questo momento delicato, Confasi Scuola mette al centro un obiettivo chiaro: fornire assistenza reale e strumenti pratici a tutti gli aspiranti docenti, con ogni mezzo possibile.

Per questo nasce il Verificatore Inserimento GPS 2026/2028: una webapp operativa utilizzata dai responsabili sindacali Confasi Scuola durante l’assistenza agli iscritti e, allo stesso tempo, messa a disposizione di tutti i docenti che vogliono capire rapidamente dove e come possono inserirsi.

Molti docenti con abilitazione o specializzazione sul sostegno conseguita all’estero si trovano in una situazione frequente: la domanda di riconoscimento è stata presentata al Ministero, ma l’iter non si è ancora concluso. In questi casi, l’aggiornamento GPS 2026 può rappresentare un’opportunità, ma richiede attenzione: bisogna dichiarare correttamente il titolo e, soprattutto, non confondere “titolo estero già riconosciuto” con “titolo estero in attesa di riconoscimento”.

In queste settimane molti docenti già assunti a tempo indeterminato ci stanno chiedendo se, con l’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) relativo agli anni scolastici 2026/2027 e 2027/2028, sia possibile presentare ugualmente l’istanza.

Negli ultimi mesi, il tema delle certificazioni informatiche da dichiarare nelle GPS (Graduatorie Provinciali per le Supplenze) è diventato una vera e propria emergenza per migliaia di docenti e ATA. Il motivo è un cambio di regole che, da un lato, punta a “fare pulizia” nel mercato dei titoli e, dall’altro, è stato comunicato in modo non sempre coerente, generando confusione e scelte affrettate.

Con l’aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) per il nuovo periodo di vigenza, la “partita” si gioca spesso su un punto decisivo: la corretta valutazione dei titoli.

L’articolo 8 dell’Ordinanza Ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026 definisce chi valuta, come si calcola il punteggio, quali controlli scattano dopo la pubblicazione e quali conseguenze derivano da dichiarazioni non corrette.

Con l’Ordinanza Ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026, il Ministero ha previsto regole mirate per l’aggiornamento e i nuovi inserimenti nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) di quattro classi di concorso molto specifiche: A-53, A-55, A-63 e A-64. Si tratta di insegnamenti legati in prevalenza ai Licei Musicali e Coreutici, dove la compresenza di titoli accademici, abilitazioni, percorsi artistici e servizio “storico” rende necessario un quadro chiaro.