Ogni anno, durante i mesi estivi, i docenti iscritti nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) sono chiamati a compilare l’istanza per l’assegnazione degli incarichi a tempo determinato. All’interno di questo processo, è prevista la possibilità di indicare fino a 150 preferenze tra scuole, comuni e distretti. Questa scelta è determinante non solo per le nomine annuali, ma anche per confermare la continuità didattica nei casi previsti dalla normativa recente per i docenti di sostegno.
Vediamo nel dettaglio come funziona la procedura delle 150 preferenze e in che modo si collega alla conferma sullo stesso posto per i docenti di sostegno a TD, a beneficio degli alunni con disabilità.
Le 150 Preferenze: Che Cosa Sono e Come Funzionano
La domanda per le supplenze annuali da GPS si presenta attraverso il portale ministeriale “Istanze Online” (POLIS), di norma nel mese di luglio. All’interno dell’istanza, ciascun docente può esprimere fino a 150 preferenze per ogni classe di concorso e per ogni tipologia di posto (comune e sostegno).
- Le preferenze possono riguardare:
- singole scuole (codice meccanografico dell’istituto);
- comuni (codice sintetico del territorio);
- distretti scolastici (zone sub-provinciali);
- L’ordine delle preferenze è vincolante: il sistema informatizzato attribuisce la supplenza seguendo la sequenza indicata nella domanda.
- Chi non compila la domanda: viene considerato rinunciatario per quell’anno, salvo casi di recupero tramite interpello o convocazioni successive.
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È fondamentale, dunque, che i docenti valutino attentamente quali scuole e territori inserire, considerando la distanza, la disponibilità di posti e, in caso di richiesta di continuità didattica, anche il rispetto della procedura ministeriale.
Collegamento con la Continuità Didattica dei Docenti di Sostegno
Con il Decreto-Legge 71/2024 e il successivo DM 32/2025, è stata introdotta una misura eccezionale che consente ai docenti di sostegno a tempo determinato di essere riconfermati sullo stesso posto per un secondo anno, su richiesta della famiglia e con l’approvazione del Dirigente Scolastico.
Ma attenzione: per rendere effettiva questa conferma, il docente deve compilare correttamente l’istanza GPS, indicando quella scuola e quel posto tra le 150 preferenze.
In particolare:
- Il docente interessato alla continuità deve:
- aver ricevuto la proposta di conferma dal DS, con esito favorevole;
- inserire la stessa scuola e tipologia di posto (sostegno) tra le preferenze GPS come opzione prioritaria;
- essere in possesso dei requisiti previsti (inclusione in GPS per quella tipologia di posto).
- Se il docente non indica la scuola tra le preferenze:
- la procedura di continuità decade e il posto torna disponibile per le nomine ordinarie da GPS.
Questo passaggio è fondamentale: la conferma non è automatica. Anche se la famiglia ha fatto richiesta e il DS ha approvato, senza la corretta compilazione dell’istanza GPS da parte del docente, la priorità sulla nomina non può essere garantita.
Riepilogo degli Step per la Continuità Didattica tramite GPS
Per attuare correttamente la continuità didattica nei termini stabiliti dalla normativa, i passaggi sono i seguenti:
- Entro il 31 maggio: la famiglia presenta richiesta scritta di continuità al Dirigente Scolastico.
- Entro il 15 giugno: il DS comunica l’esito positivo (se del caso) all’Ufficio Scolastico e al docente.
- Tra luglio e agosto: il docente compila l’istanza GPS e inserisce espressamente quella scuola tra le preferenze.
- Entro il 31 agosto: l’Ufficio Scolastico verifica le condizioni e formalizza la nomina annuale su quel posto.
In assenza del corretto incrocio tra preferenza GPS e richiesta di conferma, la continuità non può essere garantita e il docente parteciperà alla normale assegnazione da GPS, perdendo la priorità.
Considerazioni Finali
La compilazione dell’istanza GPS con le 150 preferenze rappresenta uno dei passaggi amministrativi più importanti per i docenti precari. Per coloro che rientrano nella procedura di continuità didattica su sostegno, è determinante per non perdere il diritto alla riconferma.
Confasi Scuola invita i docenti interessati a prestare la massima attenzione alla compilazione delle preferenze e a interfacciarsi con la segreteria scolastica per ricevere il supporto necessario. Solo un’attenta gestione della domanda potrà garantire la continuità nel rapporto educativo tra docente e alunno con disabilità.
Fonti normative: Decreto-Legge 31/05/2024 n. 71 (art. 8), Legge di conversione 106/2024, Decreto Ministeriale 26/02/2025 n. 32, Nota MIM 30091/2025, procedure GPS annuali del MIM.